Група “ _______ № уроку_____ Дата_____________
Тема уроку: Тематичне оцінювання з розділу «Механіка»,
частина 2 «Динаміка».
Мета:
Дидактична – перевірити засвоєння учнями основних понять, законів і формул теми «Динаміка»;
Розвивальна – розвивати уміння учнів розв’язувати розрахункові задачі з теми «Динаміка», записувати розв’язання згідно вимог до оформлення задачі;
Виховна – виховувати свідоме відношення до навчання, самостійність під час виконання роботи;
Формування компетентностей: формувати предметну (фізичну) компетентність, природничу, математичну, громадянську компетенції.
Тип уроку: урок перевірки і контролю знань, вмінь і навичок.
Хід уроку.
I. Організаційний момент.
Привітання з учнями. Перевірка кількості присутніх і відсутніх на уроці.
II. Мотивація навчальної діяльності учнів.
Сформулювати тему і мету уроку.
Зосередити увагу учнів на самостійності виконання роботи.
Роздати індивідуальні картки з завданням. Робота має два варіанти.
III. Виконання роботи.
Варіант 1
1. (1б) В якому місці розірветься нитка, якщо за нижній кінець різко смикнути?
Пояснити.
А) розірветься одночасно в т. А та в т. В Б) розірветься в т. А
В) розірветься в т. В Г) не розірветься
2. (1б) Яку силу тяги повинні розвивати двигуни літака масою 60 т, щоб досягти прискорення 2,5 м/с2 ? Розв’язати.
А) 40 кН Б) 60 кН В) 90 кН Г) 150 кН
3. (1б) Визначте масу тіла, яке під дією сили 150 Н рухається за законом
х = 20 - 5 t + 5 t2. Розв’язати.
А) 15 кг Б) 50 кг В) 100 кг Г) 120 кг Д) 150 кг
4. (1,5 б) На тіло діють дві сили 4 Н і 3 Н. Визначте рівнодійну цих сил, якщо кут між ними дорівнює 180°
5. (1,5б) Після пружного зіткнення кульки набули швидкостей 7 м/с та 21 м/с. Знайдіть відношення маси першої кульки до маси другої.
6. (2б) Тіло масою 400 г рухається прямолінійно під дією сили 0,6 Н. Яку початкову швидкість мало тіло, якщо модуль переміщення за 5 с дорівнює 31,25 м?
7. (2б) Порівняти прискорення двох куль однакового радіуса під час взаємодії, якщо першу кулю зроблено із свинцю, а другу із сталі.
8. (2б) Сила 60 Н надає тілу прискорення 0,8 м/с2. Яка сила надасть цьому тілу прискорення 2 м/с2.
Варіант 2
1. (1б) В якому місці розірветься нитка, якщо за нижній кінець тягти повільно?
Пояснити.
А) розірветься одночасно в т. А та в т. В Б) розірветься в т. А
В) розірветься в т. В Г) не розірветься
2. (1б) Яку силу тяги повинні розвивати двигуни літака масою 60 т, щоб досягти прискорення 1,5 м/с2 ? Розв’язати.
А) 20 кН Б) 40 кН В) 60 кН Г) 90 кН Д) 150 кН
3. (1б) Визначте масу тіла, яке під дією сили 150 Н рухається за законом
х = 10 + 5 t + 0,5 t2. Розв’язати.
А) 15 кг Б) 50 кг В) 100 кг Г) 120 кг Д) 150 кг
4. (1,5 б) На тіло діють дві сили 4 Н і 3 Н. Визначте рівнодійну цих сил, якщо кут між ними дорівнює 90°
5. (1,5 б) Після пружного зіткнення кульки набули швидкостей, відповідно 10 м/с та 5 м/с. Знайдіть відношення маси першої кульки до маси другої.
6. (2 б) Тіло масою 400 г рухається прямолінійно під дією сили 0,6 Н. Яку початкову швидкість мало тіло, якщо за 5 с воно набуло швидкості 10 м/с?
7. (2 б) Порівняти прискорення двох сталевих куль під час зіткнення, якщо радіус першої кулі в два рази більший від другої.
8. (2 б)Трактор, сила тяги якого 15 кН надає причепові прискорення 0,5 м/с2.
Якого прискорення надасть тому самому причепові трактор, що розвиває тягове зусилля 60 кН ?
IV.Підсумок уроку. Учні здають роботи за 2 – 3 хвилини до закінчення уроку. Записують домашнє завдання.
V.Домашнє завдання. Повторити §9 - §13, Динаміка (Закони Ньютона, сили в природі). Підручник: Фізика 10 клас, рівень стандарту, за редакцією
В. Г. Баряхтара , С.О. Довгого.
Немає коментарів:
Дописати коментар